統(tǒng)編教材文言文注釋的編寫要旨：為學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計

打開文本圖片集

摘要 教材不只是教師的“教材”，更應(yīng)該是學(xué)生的“學(xué)材”。我國的統(tǒng)編版教材文言文注釋的編寫致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計。這主要體現(xiàn)在：在數(shù)量上，初中語文教材的注釋編寫隨年級上升，逐步增加學(xué)生與文言的接觸;從形式上看，注釋編寫關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng);在內(nèi)容上，注釋致力于學(xué)生語文知識的補給，包括文言知識和文化知識。（剩余5431字）