在項(xiàng)目式“解惑”活動(dòng)中“傳道授業(yè)”

摘要 韓愈《師說》中“傳道授業(yè)解惑”句是闡釋教師意義的傳世名言。該名言本是表現(xiàn)教師功能意義，是讓學(xué)生獲“道”，而不是專指教師講授傳遞的具體行為與活動(dòng)。若解讀為教育活動(dòng)，也應(yīng)看到韓愈所處時(shí)代教育活動(dòng)的局限性。名言在新課標(biāo)下的認(rèn)識(shí)，應(yīng)是在“解惑”活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“傳道授業(yè)”;新教材的實(shí)踐，是以項(xiàng)目式“解惑”活動(dòng)“積極的語言實(shí)踐”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“傳道授業(yè)解惑”，從而提升學(xué)生語文素養(yǎng)。（剩余4318字）