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閱讀教學(xué)中的“真實情境”辨析

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摘要 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》頒布以來，“情境”已經(jīng)成為高中語文教學(xué)的熱詞。在閱讀教學(xué)中，真實生活具有非教學(xué)真實性。只有基于學(xué)生實際、為教學(xué)而設(shè)置的才能成為教學(xué)語境中的“真實情境”。它的內(nèi)涵是豐富的，可以包括社會生活、個人體驗和學(xué)科認(rèn)知三種類型。而驅(qū)動性則是真實情境的第一追求，論爭型、“自我意識”、概念探究是真實情境設(shè)置的關(guān)鍵點。（剩余3998字）

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