基于三層級(jí)解讀的學(xué)力生長型自學(xué)模式建構(gòu)

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一定的教學(xué)理論催生一定的教學(xué)模式，這是理論影響實(shí)踐、目標(biāo)促成行動(dòng)的主要方式。以三層級(jí)解讀為基礎(chǔ)的閱讀教學(xué)理論，一方面致力于理論研究的探索與創(chuàng)新，一方面踐行于教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，推進(jìn)素養(yǎng)本位語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型。構(gòu)建學(xué)力生長型自學(xué)模式，追求自學(xué)模式的突破與發(fā)展，是其中的一個(gè)重要方面。

一、“自學(xué)”的歷史溯源與現(xiàn)實(shí)啟示

中國傳統(tǒng)教育思想的核心內(nèi)容之一就是“自學(xué)”。（剩余6453字）