基于教材建模型 強化思維顯本質(zhì)

——2023年初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試山東濟(jì)寧卷第22題命制歷程

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【摘  要】  初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教材中的基本圖形和探究題展開，將線段、三角形、平行四邊形、一次函數(shù)、二次函數(shù)等核心知識有機(jī)結(jié)合，立足教材、基于經(jīng)驗、重視探究、拓展思維、誘發(fā)思考、強化運算、指向素養(yǎng)，實現(xiàn)以考促評、以評引教、以教導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮數(shù)（剩余7703字）