“以學(xué)生為本”的主題教學(xué)

——以《人民解放戰(zhàn)爭》為例

高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：“歷史課程要將培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程的實施等，都要始終貫穿發(fā)展學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)這一任務(wù)?！盵1]但在實際教學(xué)中，面對《中外歷史綱要》涉及古今中外的歷史內(nèi)容，微言大義的敘事特點，若還堅守傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，史料呈現(xiàn)“一問一答”的課堂流程，發(fā)展學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)無疑成為空中樓閣。（剩余4946字）