歷史課堂：教師表現(xiàn)欲與學(xué)生獲得感

揆諸“百度”和“知網(wǎng)”，沒有任何有關(guān)“教師表現(xiàn)欲”的成果，關(guān)于“學(xué)生獲得感”和“表現(xiàn)欲”的研究成果卻頗多。由此可見，我們對(duì)“學(xué)生獲得感”的研究缺少關(guān)注一個(gè)重要研究變量——教師表現(xiàn)欲?！敖處煴憩F(xiàn)欲”是業(yè)師亞夫先生跟我多次提到的一個(gè)概念，我們第一次談及這個(gè)話題距今已有十年。2021年12月31日，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育“騰訊”元旦迎新茶話會(huì)上，先生面對(duì)我的研究生們，再次強(qiáng)調(diào)教師要克制自己的“表現(xiàn)欲”，要看穿“經(jīng)驗(yàn)”。（剩余5932字）