提升“史料實(shí)證”素養(yǎng) 深化歷史課堂教學(xué)

——以《夏商周的更替》一課為例

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歷史是一門以真實(shí)性為導(dǎo)向、重證據(jù)的人文社會(huì)學(xué)科，為人們展現(xiàn)了過(guò)去存在過(guò)的人和發(fā)生過(guò)的事。而這些“過(guò)去”真實(shí)性如何呢？需要人們?nèi)ヌ剿?、分析、分辨。初中生剛剛接觸歷史這一新學(xué)科，歷史素養(yǎng)尚且不足，歷史基本知識(shí)和技能有待提高。史料就是幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、研究歷史、分辨歷史的工具。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，史料的呈現(xiàn)也并非越多越好，所以史料的選取尤為重要。（剩余2669字）