核心素養(yǎng)下的初中化學問題探究式教學探索

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［摘 要］問題探究式教學主要引導學生結合問題內(nèi)容，開展自主探究或合作探究活動，主動探究問題結論和問題解決方法。將問題探究式教學運用于初中化學課堂教學，不僅迎合義務教育課程標準提出的核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，更有助于學生構建完整的化學知識體系。教師應在掌握問題探究式教學設計原則的同時，根據(jù)教學目標和學生學情，設置不同層次的問題，引導學生進行問題探究，從而啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。（剩余4605字）