指向核心素養(yǎng)的初中化學(xué)大單元教學(xué)實踐研究

——以“空氣中氧氣含量的測定”復(fù)習(xí)課為例

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［摘 要］新課標(biāo)要求提升義務(wù)教育階段學(xué)生的核心素養(yǎng)，推行基于大概念的單元教學(xué)模式。文章以“空氣中氧氣含量的測定”復(fù)習(xí)課為例，以大單元課程設(shè)計為邏輯主線，以三種測定空氣中氧氣含量的經(jīng)典方法（燃燒法、銹蝕法和加熱法）引入課題，圍繞“氧氣”這一核心點將空氣的組成、氧氣的性質(zhì)、金屬的氧化等知識點有機地串聯(lián)起來，幫助學(xué)生全面提升化學(xué)學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科能力，形成對普遍事物的理性認(rèn)識。（剩余4310字）