“以生為本”理念的運(yùn)用

——以《中外歷史綱要（上）》第八單元的教學(xué)為例

隨著“以生為本”理念在不同國家、不同學(xué)科中的應(yīng)用，其內(nèi)涵也在不斷發(fā)展和完善。筆者在本文以《中外歷史綱要（上）》第八單元的教學(xué)為例進(jìn)行分析。

一、“以生為本”在內(nèi)容分析和學(xué)情分析中的表現(xiàn)

對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程的基礎(chǔ)。對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行梳理，就可以發(fā)現(xiàn)課本中每一項(xiàng)的內(nèi)容的編寫，都在呼應(yīng)著課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（剩余1289字）