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［摘要］ 隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，升學壓力的增加，家庭關系的變化，“抑郁癥”“空心病”等各種心理健康問題正困擾著越來越多的家庭和學生。本個案主要闡述了班主任面對一個存在自虐行為的學生是如何通過家校溝通、主題班會、沙盤療愈、個性化疏導等方式實施心理健康教育的，期望能為初中班主任工作提供一些參考和借鑒。（剩余4113字）
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如何守衛(wèi)孩子的心理健康
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