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［摘要］ 撰寫評語是教師德育工作中的重要組成部分。本文在分析傳統(tǒng)教師評語問題的基礎上，將“學會關心”的德育理念與新課改下的學生評價觀相結合，嘗試重新界定教師評語的內涵，并從三個方面提出撰寫新型教師評語的方法，以期為同行提供參考。
［關鍵詞］ 學會關心；評語撰寫；德育實踐
評語撰寫是對學生學習和品德表現(xiàn)的總結和評估，是一種德育實踐的反饋方式。（剩余2443字）
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德育實踐中教師評語撰寫新探
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