開發(fā)故事課程 促進學習適應
［摘要］ 基于幼小銜接時期學生的學情和需求，廣州番禺區(qū)市橋中心小學開發(fā)并實施了“故事課程”，該課程主要包括講故事、讀故事、寫故事、說故事、畫故事、編故事等活動；同時注重結(jié)合學科課程，采取線上線下相結(jié)合的方式，進行多元評價。“故事課程”的開發(fā)和實施，有效地幫助了一年級新生順利度過入學適應期。
［關(guān)鍵詞］ 幼小銜接；學習適應；故事課程
幼小銜接指的是幼兒園和小學采取相應的措施，保證一年級新生順利度過入學初期，適應小學的學習和生活。（剩余3654字）