指向深度學(xué)習(xí)的初中英語“研學(xué)”課堂構(gòu)建探微

［摘要］ “研學(xué)”課堂有利于學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)向深度學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。針對目前初中英語教學(xué)中的淺層化學(xué)習(xí)、研究意識薄弱等問題，依據(jù)深度學(xué)習(xí)理念，嘗試構(gòu)建基于研學(xué)的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)師生共研、共學(xué)，以問題為導(dǎo)向，以解決問題為核心，在培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，全面提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。從課堂構(gòu)建與實踐應(yīng)用兩個層面，研究提出激發(fā)研學(xué)興趣，增強學(xué)習(xí)動力；明確研學(xué)目標(biāo)，促進知識遷移；設(shè)計研學(xué)任務(wù)，觸發(fā)深度思維；創(chuàng)新研學(xué)評價，增值學(xué)習(xí)效能等實施路徑，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升英語核心素養(yǎng)。（剩余6266字）