課程思政在高職英語課程教學中的有效應用路徑

如今，高職院校的教學中普遍存在課程思政與英語教學相脫節(jié)的現(xiàn)象，為了進一步貫徹“立德樹人”的根本教育任務，教師應當在英語課程實施的全過程中融入課程思政教學，不僅要培養(yǎng)學生的英語專業(yè)知識與能力，還應當培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，最終實現(xiàn)學生專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。本文對高職英語教學中融入課程思政所存在的問題做出了簡要的分析，隨即提出了在高職英語教學中融入課程思政的必要性，并探討了相應的應用路徑，希望能夠為國家和社會培養(yǎng)高素質、高質量的英語人才。（剩余6737字）