基于ANP模型的高職院校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

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摘要：文章基于泰勒評(píng)價(jià)原理和多元智能理論的思想，構(gòu)建教學(xué)能力、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，以及專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)設(shè)計(jì)等28個(gè)網(wǎng)絡(luò)層二級(jí)指標(biāo)。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)分析模型，創(chuàng)新選用Yannp軟件對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行計(jì)算，采用“九分法”對(duì)存在相關(guān)性的指標(biāo)間重要程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供更加客觀準(zhǔn)確的實(shí)踐數(shù)據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)性。（剩余3767字）