工匠精神融入技工院校環(huán)保專業(yè)課程實踐研究
摘 要：如何把工匠精神融入專業(yè)課程體系，以培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才，是技工院校發(fā)展的一個熱點問題。本文以工匠精神融入“環(huán)境監(jiān)測理化指標的進階測定”廢水中COD的測定的課程設(shè)計為例，從實訓室管理與建設(shè)、工學結(jié)合活動和教學設(shè)計三方面探討融入工匠精神的具體內(nèi)容和方法。
關(guān)鍵詞：技工院校 工匠精神 課程設(shè)計
“弘揚工匠精神，以精工細作提升中國制造品質(zhì)”，2021年政府工作報告再次提到了工匠精神。（剩余3191字）