新時代職業(yè)院校勞動教育融入校園思政的探索與實踐

——以池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘 要：本文以新時代職業(yè)院校校園思政為主線，探索將新時代職業(yè)院校勞動教育融入校園思政的路徑：找準勞動教育與“三全育人”的融合點，將勞動教育同職業(yè)素養(yǎng)、技能培養(yǎng)、綜合能力深度融合，形成一種對技能人才培養(yǎng)具有導(dǎo)向價值的育人模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

關(guān)鍵詞：校園思政    勞動教育   “三全育人”

新修訂的《職業(yè)教育法》從職業(yè)教育性質(zhì)、地位、發(fā)展路徑、教育管理等方面，把職業(yè)教育納入新的法制化軌道，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的法律保障。（剩余3286字）