“1+X”證書視域下的“3+3”中高職銜接課程體系的構(gòu)建與探索

——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)從國(guó)家層面對(duì)職業(yè)教育有兩個(gè)比較大的舉措：構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)體系和開展“1+X”證書制度的試點(diǎn)工作，推出了四批次的“1+X”證書。本文以中高職銜接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，探索“1+X”證書視域下的“3+3”中高職銜接課程體系的構(gòu)建思路。

關(guān)鍵字：“1+X”證書制度    中高職銜接

2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，要求在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書”（即“1+X”證書）制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得職業(yè)技能等級(jí)證書。（剩余3411字）