高校美術(shù)教學(xué)改革中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究

【摘 要】在當(dāng)前高等教育改革的背景下，高校美術(shù)教學(xué)改革的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維不僅關(guān)乎藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特性和深度，也是適應(yīng)快速變化社會(huì)需求的關(guān)鍵技能。本文旨在探討高校美術(shù)教學(xué)改革中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和藝術(shù)領(lǐng)域的不斷拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力已成為高校美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)。（剩余5342字）