基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的漢語學(xué)習(xí)者《博雅漢語》中漢語狀態(tài)形容詞的習(xí)得研究

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【摘 要】漢語狀態(tài)形容詞有其獨(dú)特的語法特征、語義特點(diǎn)和語用價(jià)值，是對(duì)外漢語教學(xué)中的重難點(diǎn)。本文基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫探討韓國(guó)漢語學(xué)習(xí)者《博雅漢語》中狀態(tài)形容詞的習(xí)得情況。研究發(fā)現(xiàn)：韓國(guó)漢語學(xué)習(xí)者狀態(tài)形容詞的使用頻率和正確率表現(xiàn)為AA式>AABB式>BA式>ABB式>A里AB式；韓國(guó)漢語學(xué)習(xí)者更好地掌握狀態(tài)形容詞充當(dāng)狀語和定語的功能；狀態(tài)形容詞的偏誤表現(xiàn)為狀態(tài)形容詞前加程度副詞、狀態(tài)形容詞與“的”“地”的搭配偏誤、狀態(tài)形容詞與中心語的搭配偏誤以及狀態(tài)形容詞重疊的形式偏誤；造成偏誤的成因主要有母語負(fù)遷移、目的語知識(shí)的負(fù)遷移和教材內(nèi)容的編排。（剩余4815字）