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合作探究法在中職藝術設計與制作專業(yè)教學中的實踐與思考

——以《室內(nèi)設計制圖》為例

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【摘 要】隨著時代的不斷發(fā)展,不同的專業(yè)可采用多種不同的教學方法。而根據(jù)中職藝術設計與制作專業(yè)特點多采用項目導學、任務驅動等多種教學方法,由于學生的學習能力及理論基礎水平參差不齊,需要結合小組合作探究法來進行完成教學任務。但在合作探究教學實踐中會遇到諸多問題,如中職學生的自律性相對較低,因此會影響課堂教學的效率,同時容易滋生懈怠、厭學等心理,最終不利于取得預期的教學效果。(剩余4882字)

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