“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新改革路徑探析

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)模式也應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展作出相應(yīng)革新。因此，本文結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”，探索學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革路徑。分析“互聯(lián)網(wǎng)+”為學(xué)前教育專業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇，包括資源豐富和共享、個(gè)性化教學(xué)與適應(yīng)性服務(wù)、多元智能和綜合素養(yǎng)發(fā)展以及學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和互動(dòng)性增強(qiáng)等方面?；诖耍疚奶岢鲈凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑，通過(guò)重視個(gè)性化教學(xué)、教育資源擴(kuò)充和優(yōu)化、多元智能化發(fā)展、合理利用科技手段、引入在線教學(xué)平臺(tái)以及推進(jìn)遠(yuǎn)程教學(xué)等方式，提升學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)效果。（剩余5622字）