數(shù)學課堂上巧借信息技術(shù)引導(dǎo)學生有效學習

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摘要：信息技術(shù)不但在教學中發(fā)揮著巨大的作用，在學生的學習中也有著前所未有的豐富性與指導(dǎo)性。初中數(shù)學教師要在教學中不斷提升自己信息技術(shù)理論知識與技能，挖掘信息技術(shù)教學價值的同時，要運用信息技術(shù)引導(dǎo)學生有效學習，拓展學生的學習渠道，結(jié)合信息技術(shù)給學生傳授更多，更有效的學習方法，提高學生的學習能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學課堂;學生;信息技術(shù);問題;引導(dǎo)方法

信息時代，我們的教學方法，學習方法都發(fā)生了天翻地覆的變化，從根本上走出了“教——學”這樣一種單一的被動式模式，課堂教學中多了互動、交流、指導(dǎo)，多了問與答，師生之間有了更多的反饋。（剩余5665字）