基于MOOC的線上線下混合式教學(xué)方法

——以“計(jì)算機(jī)組成原理”課程為例

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摘要：針對高校大學(xué)生不愿聽課、學(xué)習(xí)效率低、以及教師無效教學(xué)等問題，本文提出了一種基于MOOC的線上線下混合式教學(xué)方法。課前和課后學(xué)生通過MOOC平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);課中采用生講生評、生問生答、老師總結(jié)的形式進(jìn)行教學(xué)。該教學(xué)方法在問題驅(qū)動(dòng)下，以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和高效性。（剩余2997字）