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基于微信平臺的小學(xué)語文個性化作業(yè)研究

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摘要：在國家“雙減”政策提出之后，如何緩解學(xué)生的學(xué)習壓力并且讓學(xué)生從心理、生理層面得到解放是今后工作的主要方向。在課程實施階段，除了要關(guān)注學(xué)生本身的學(xué)習和學(xué)科教學(xué)之外，還應(yīng)關(guān)注作業(yè)設(shè)計以及對作業(yè)的評價。目前的作業(yè)設(shè)計缺乏個性化特征，不僅設(shè)計目的不明確且實效性有限。微信平臺的普及可以讓其成為個性化作業(yè)的載體和平臺，提升學(xué)生對于作業(yè)的興趣和參與度。（剩余5665字）

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