基于信息技術(shù)2.0工程下的數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

——幫扶模式探究

摘要：當(dāng)前階段，學(xué)校對課堂教學(xué)方式以及課堂教學(xué)質(zhì)量開始進(jìn)行關(guān)注，在新課改思潮的推動下，學(xué)校不斷將各個學(xué)科教師教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，對于數(shù)學(xué)學(xué)科，提倡教師實行信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增加數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式，將數(shù)學(xué)學(xué)科中重點難點問題通過小組討論探究不斷進(jìn)行層層分解，進(jìn)而將數(shù)學(xué)中不容易被理解掌握的知識多次進(jìn)行掌握，另外對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，教師要利用好小組合作學(xué)習(xí)模式，將不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生進(jìn)行合理分配，實現(xiàn)小組幫扶，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5356字）