“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)信息化課程實(shí)踐教學(xué)改革探究

［摘 要］隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都開(kāi)始進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”改革。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高職院校課程實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)具有扎實(shí)會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，其重要性不言而喻。本文首先剖析高職院校會(huì)計(jì)信息化課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀；其次分析高職會(huì)計(jì)信息化課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃、信息化水平有待提高、實(shí)踐性教學(xué)方法傳統(tǒng)且單一等；最后提出高職會(huì)計(jì)信息化課程實(shí)踐教學(xué)改革措施，如制定“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建多元化的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系、提高高職院校信息化建設(shè)水平、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法與考核機(jī)制等，以期為高職院校提高人才培養(yǎng)水平提供參考。（剩余4677字）