產(chǎn)教融合模式下大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革研究

［摘 要］隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、5G通信為代表的新一代信息技術(shù)不斷發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展正進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。全國(guó)申報(bào)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的高校急速增長(zhǎng)，構(gòu)建合理實(shí)用的大數(shù)據(jù)核心課程體系是各高校實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。本研究將從大數(shù)據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校類(lèi)型、人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展路徑等多個(gè)層次和維度出發(fā)，探討在產(chǎn)教融合模式下如何有效構(gòu)建實(shí)用大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)核心課程體系。（剩余5380字）