基于五星教學(xué)法的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究

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［摘 要］隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育應(yīng)用的融合，智慧課堂逐步打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高校師生互動(dòng)，凸顯學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。文章以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)核心課程國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)為例，針對(duì)課程特點(diǎn)及智慧課堂在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在的弊端，運(yùn)用五星教學(xué)法進(jìn)行課程改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課前、課中及課后的教學(xué)可持續(xù)性，有效促進(jìn)理論與實(shí)踐的融合。（剩余4388字）