創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)課模式助力大學(xué)生更好就業(yè)

摘要：為了提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，各高校紛紛開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。本文提出通過創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課模式，以全面且系統(tǒng)的視角來(lái)審視和改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程，在課程性質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課堂文化四個(gè)要素的相互作用下，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在滿足學(xué)生個(gè)性化需求的同時(shí)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課；教學(xué)模式

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯，成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作為提升學(xué)生就業(yè)能力的重要途徑，直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展。（剩余2819字）