“生命·實踐”教育學視域下人機協(xié)同教學的三重難題與紓解路徑

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關于人機協(xié)同教學的界定，已有諸多研究成果。從職能分工看，人機協(xié)同教學是指教師-機器協(xié)同、學生-機器協(xié)同、教師-學生協(xié)同，包含教師、機器、學生三個基本要素。從教學過程看，人機協(xié)同教學是指人類教師和教育機器人共同上一門課，完成一門課程的教學任務[2]。從機器智能看，教師和AI的關系分為四個階段：AI代理、AI助手、AI教師和AI伙伴[3]。（剩余15292字）