基于場景多模態(tài)數(shù)據(jù)的學生堅毅力智能化測評研究

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一、問題提出

堅毅力是指個體在學習、生活的一定過程中制定并追求目標實現(xiàn)，策略性地保持持續(xù)努力、情感積極度以及心理努力的一種能力，具有行為、情感以及認知3個屬性特征[1]。研究表明，堅毅力來源于積極心理學，對人們的生產(chǎn)、生活、學習等產(chǎn)生了重要作用[23]。目前，堅毅力作為學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，重要性日益明顯，其已然成為我國未來人才培養(yǎng)的核心目標之一[4。（剩余14849字）