對(duì)話理論下提升初中主題班會(huì)實(shí)效性的策略

摘 要 在初中階段主題班會(huì)中引入對(duì)話理論，能夠保證教師與學(xué)生開展深層次對(duì)話，推動(dòng)教師與學(xué)生在思想、情感、學(xué)習(xí)、生活等方面開展深度交流，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的育人目標(biāo)。目前，教師對(duì)話素養(yǎng)不夠、課堂對(duì)話活力不足、師生對(duì)話渠道不暢等問題阻礙著主題班會(huì)對(duì)話的順利展開。因此，亟須優(yōu)化初中階段主題班會(huì)對(duì)話形式，以厚植文化底蘊(yùn)提升對(duì)話素養(yǎng)、注重社會(huì)實(shí)踐提高對(duì)話活力、優(yōu)化師生關(guān)系打通對(duì)話渠道等路徑，提升初中階段主題班會(huì)實(shí)效性。（剩余3474字）