發(fā)揮數(shù)字技術優(yōu)勢　賦能德育評價創(chuàng)新

——湖南省長沙市芙蓉區(qū)東風小學的實踐探索

摘 要 德育評價是德育的關鍵環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)新德育模式和提升德育效果的重要工具。針對教育領域存在的重視智育、輕視德育現(xiàn)象，學?？梢猿浞掷脭?shù)字技術，開展數(shù)字化賦能學校德育評價工作，以此塑造全新的德育形態(tài)，構建高質量德育體系，促進學生的道德發(fā)展，進一步落實立德樹人根本任務。

關鍵詞 德育評價；數(shù)字化；規(guī)模化因材施教

作者簡介 陳飛，中國教育科學研究院教育戰(zhàn)略與宏觀政策研究所，副研究員；彭艷如，湖南省長沙市芙蓉區(qū)東風小學校長

立德樹人是教育的根本任務，也是檢驗學校一切工作成效的根本標準。（剩余4374字）