智能時(shí)代中小學(xué)德育一體化建設(shè)的困境與突圍

摘 要 中小學(xué)德育一體化建設(shè)是提升德育效能，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)德育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。從理論圖景上來看，需要加強(qiáng)學(xué)段、學(xué)科、主體之間的一體化建設(shè)。鑒于德育工作的復(fù)雜性，學(xué)校德育在一體化建設(shè)過程中面臨著諸多困境，具體表現(xiàn)為德育目標(biāo)無序錯(cuò)位、德育內(nèi)容割裂重復(fù)、德育主體消匿隱退等。依托智能技術(shù)的支撐作用，中小學(xué)德育一體化建設(shè)亟須借助動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、數(shù)字孿生技術(shù)與數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育工作的智能化變革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余6272字）