智能時代中小學德育一體化建設的困境與突圍

摘 要 中小學德育一體化建設是提升德育效能，實現(xiàn)中小學德育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。從理論圖景上來看，需要加強學段、學科、主體之間的一體化建設。鑒于德育工作的復雜性，學校德育在一體化建設過程中面臨著諸多困境，具體表現(xiàn)為德育目標無序錯位、德育內(nèi)容割裂重復、德育主體消匿隱退等。依托智能技術(shù)的支撐作用，中小學德育一體化建設亟須借助動態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)、數(shù)字孿生技術(shù)與數(shù)據(jù)共享平臺，實現(xiàn)德育工作的智能化變革，落實立德樹人根本任務。（剩余6272字）