新課標(biāo)背景下整本書閱讀與寫作一體化教學(xué)模式研究

摘要：整本書閱讀與寫作一體化教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀理解、寫作能力、閱讀興趣及習(xí)慣、文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的積極影響。本文提出結(jié)合文本特點(diǎn)布置閱讀任務(wù)、組織趣味活動(dòng)激發(fā)閱讀熱情、創(chuàng)新教學(xué)模式豐富課程內(nèi)容、開展以讀促寫活動(dòng)提高寫作水平，以及注重點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)等優(yōu)化路徑，為進(jìn)一步推動(dòng)新課標(biāo)下語文教學(xué)改革提供了有益的探索。（剩余3931字）