多維度解讀人物形象實現(xiàn)從“標簽”向“豐盈”的轉(zhuǎn)向

——以統(tǒng)編版五上《將相和》教學(xué)為例

統(tǒng)編版五上《將相和》是一篇經(jīng)典的“多故事”文本，情節(jié)板塊既獨立成篇，又彼此關(guān)聯(lián)，很多細節(jié)使得故事跌宕起伏，人物之間更是聯(lián)系緊密。編者將這篇課文編排在“提高閱讀速度”的策略單元，既利用了故事性文本語意貫通、邏輯暢達的優(yōu)勢，同時又提供了把握文本內(nèi)在聯(lián)系、深入洞察故事的絕佳素材。教師要引導(dǎo)學(xué)生用快讀法把握內(nèi)在聯(lián)系，同時在慢讀細品中，體悟人物鮮明的形象特點，這不僅可以將故事讀得更加光彩奪目，同時還可以感受到快讀所不能感受到的美妙之處。（剩余4063字）