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同輩群體文化視域下的語文教材選編分析

——以統(tǒng)編版中學語文教材為例

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》教材編寫建議中指出：“教材要適應(yīng)學生的認知特點和身心發(fā)展水平，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和想象世界；要有助于激發(fā)學生學習興趣?！薄镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017版2020年修訂）》在義務(wù)教育課標的基礎(chǔ)上進一步指出教材的選文應(yīng)充分考慮高中生的言語經(jīng)驗，有利于開拓學生的學習視野，激活思維，這進一步說明了同輩群體文化選文的必要性。（剩余3927字）

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