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蘇軾曾高度評價韓愈的散文，盛贊其“文起八代之衰，道濟天下之溺”?！稁熣f》是韓愈論述性散文的代表篇目，是流傳千古的名篇。學習這篇課文時，在做好文言知識教學的基礎(chǔ)上，可以從它的思想性、文學性、藝術(shù)性等方面引導(dǎo)學生進行深入探討。
《師說》是一篇構(gòu)思非常精巧，論述十分有力的古典議論文。作為語篇教學，我們需要系統(tǒng)深入地挖掘《師說》的議論特色，引導(dǎo)學生深切感知韓愈議論說理的藝術(shù)手法和獨特藝術(shù)魅力。（剩余2435字）
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淺談《師說》中的議論三絕
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