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近年來，隨著《普通高中語文課程標準（征求意見稿）》中“整本書的閱讀和研討”任務(wù)群的提出，“引導學生通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，反思自己的讀書習慣，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗，形成適合學生的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力”的教學理念已經(jīng)融入普通高中的語文教學中。
整本書閱讀有利于學生更加深入地理解和學習文本，也有利于學生對閱讀方法和技巧的掌握與應(yīng)用。（剩余3652字）
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