基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中名著整本書閱讀教學(xué)探究

整本書閱讀是近年來語文閱讀的新興閱讀模式，相較于傳統(tǒng)閱讀，整本書閱讀能夠幫助學(xué)生對文學(xué)作品進(jìn)行全面系統(tǒng)的閱讀，并形成整體整合的閱讀素養(yǎng)，避免學(xué)生出現(xiàn)碎片化的閱讀認(rèn)知。但是對于學(xué)生群體來說，大部頭文學(xué)著作的整本書閱讀，閱讀起來存在一定的難度，需要教師積極有效的引領(lǐng)。

一、初中語文名著整本書閱讀對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的積極作用

從初中階段學(xué)生的成長發(fā)展來看，名著閱讀對學(xué)生了解文化發(fā)展、感受文化魅力、體驗(yàn)文化精神的作用是顯著的。（剩余3826字）