大單元任務(wù)驅(qū)動下的習(xí)作教學(xué)

——以四年級下冊第八單元為例

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的編排遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律以及核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，學(xué)習(xí)任務(wù)的安排體現(xiàn)連貫性，注重單元整體規(guī)劃。教學(xué)中應(yīng)遵循教材編排的特點，著眼大單元大任務(wù)的整體驅(qū)動，助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。接下來文章將以統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊第八單元為例，談?wù)勅绾谓柚髥卧蝿?wù)的整體驅(qū)動，助推學(xué)生習(xí)作能力的全面提升。（剩余3860字）