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悲劇視角下的《祝福》教學設計探究

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【關鍵詞】《祝福》;悲劇;審美;差序格局;思維層級

魯迅的《祝福》一直在高中語文教學中處于重要地位。《祝?!返慕虒W目標更多集中在小說主要人物形象的解讀、魯鎮(zhèn)環(huán)境的分析以及揭露封建禮教虛偽性的主旨上,對于小說通過人物精神世界的刻畫傳遞出的悲劇審美體驗這一目標不夠突出,更對如何引導學生在閱讀的心理過程中感受悲劇之美這一審美文化心理的建構有所缺失。(剩余4665字)

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