基于美術(shù)館的美術(shù)項目化學(xué)習(xí)探索

——以高中繪畫創(chuàng)意與實踐為例

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摘要：目的：當(dāng)今，美術(shù)館、博物館已然成為社會美育的主要場所，教育逐漸發(fā)展成為其核心職能之一。文章基于美術(shù)項目化學(xué)習(xí)理論，強調(diào)以學(xué)生為中心，從社會美育角度出發(fā)，結(jié)合美術(shù)館美育場域?qū)嵤└咧忻佬g(shù)繪畫創(chuàng)意與實踐課程教學(xué)，進(jìn)行學(xué)校美育與社會美育相結(jié)合的實踐與探索。方法：文章著力于研究高中生項目化學(xué)習(xí)，首先梳理項目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，分析高中生美術(shù)項目化學(xué)習(xí)的特點。（剩余4115字）