主視覺導(dǎo)向應(yīng)用于學(xué)前美術(shù)APP界面的交互設(shè)計(jì)策略研究

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摘要：目的：文章以學(xué)前兒童美術(shù)繪畫APP為研究對(duì)象，探究主視覺導(dǎo)向應(yīng)用于兒童美術(shù)APP的現(xiàn)狀，通過峰終定律分析主視覺導(dǎo)向下學(xué)齡前兒童行為模式和痛點(diǎn)，為學(xué)前兒童繪畫類APP的優(yōu)化提供理論依據(jù)和設(shè)計(jì)參考。方法：文章采用文獻(xiàn)研究法、用戶訪談法、比較分析法，根據(jù)兒童使用產(chǎn)品的行為繪制用戶旅程圖，設(shè)計(jì)出主視覺導(dǎo)向?qū)W齡前兒童APP的優(yōu)化方案。（剩余4742字）