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基于特殊人群的博物館數(shù)字化資源設(shè)計策略研究

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摘要：目的：博物館作為非正式學習場所，是人們接受教育的重要途徑之一。特殊人群受自身心理及生理特殊性的影響，在觀展過程中會遇到許多不便，如信息障礙、行動障礙和心理障礙等，而這些障礙會大大削弱特殊人群觀展學習的效果和積極性。數(shù)字化技術(shù)的興起，為改善特殊人群的博物館參觀及學習體驗提供了新的契機。借助數(shù)字化技術(shù)，可以減少特殊人群在觀展過程中的生理、心理障礙。（剩余5665字）

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