色彩心理學在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用探究

——以校園心理服務(wù)空間環(huán)境設(shè)計為例

摘要：目的：隨著越來越多學生出現(xiàn)心理問題，國家和社會越發(fā)重視對學生的心理健康教育，很多院校著手開展對學生的心理疏導(dǎo)工作，希望幫助學生解決部分心理問題，促進其健康成長，因此校園心理服務(wù)空間應(yīng)運而生。專業(yè)且舒適的場所環(huán)境有助于提高心理服務(wù)質(zhì)效。我國心理咨詢服務(wù)的發(fā)展起步較晚，色彩心理學在校園心理服務(wù)空間環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用尚未得到國家和社會公眾的過多關(guān)注，將色彩心理學和校園心理服務(wù)空間環(huán)境設(shè)計結(jié)合起來，旨在更好地解決學生的心理問題。（剩余4617字）