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《義務教育語文課程標準》（2022年版）明確指出：“語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”如何落實好綜合性和實踐性這兩大元素？誠然，積極開展好單元整體教學就是有效途徑。早在1922年，梁啟超先生就“建議將文章的組合編排、一組組地引入語文教科書”。后來，邰爽秋提出“應以文學的大單元作為學習的中心”。（剩余3885字）
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初中語文單元整體教學實踐探究
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